18 octobre 2016

La 5ème classe a reçu avec grande joie Narayann, le papa d’Uma (5ème classe) et de Matsya (1ère classe) pour qu’il partage avec nous des récits sur l’ancienne Inde : la naissance d’Hanuman -fils du dieu du vent Vâyou-, le rituel du feu par le brahman, la trinité : Brahmâ, Vishnou et Shiva, Comment Hiranyakashipu fut vaincu par l’homme-lion : Narasimha -un des 10 avatars de Vishnou-… Ce moment fut riche et passionnant pour les enfants.
Puis les élèves ont préparé un repas indien. Au menu : chapati, riz, masoor dal à la carotte et aux oignons, fromage blanc à la ciboulette et chai au lait. Quel plaisir de partager le même repas surtout quand on l’a préparé ensemble dans la joie et les rires ! Enfin, dernière épreuve pour certains… faire la vaisselle !
Namsté नमस्ते

Marion Beaurain professeur de la 5ème classe.

1er octobre 2016

Les élèves en rang classe par classe ont revêtu de magnifiques capes rouges brodées par leur soin et se sont munis de leurs épées taillées dans le bois. Bientôt va commencer le grand parcours d’épreuves de la Saint Michel auquel va les conduire une petite troupe de musiciens.

Du vent bruissant dans les feuilles, éclats de lumière jouant avec les ombres, dans le bois on découvre des arches naturelles formées par les branches et tout plein de recoins mystérieux et magiques. De loin en loin se nichent les différentes épreuves : araignée, sorcier, passeurs de porte, ermite, un loup qui circule ici et là… Chaque enfant arrive avec son caractère au bout des yeux : détermination, calme tranquille, courage, énergie ou lenteur, chacun passe les épreuves à sa façon jusqu’à la reine et le fameux dragon. C’est beau à voir ou à entendre, à vivre et partager, un matin suspendu dans le temps…

Et quand le dragon part enfin, on se dit que le combat contre la lumière qui s’en va, le jour qui tombe, contre le froid aussi, est gagné : les enfants y ont mis toutes leurs forces ! Les parents et les professeurs, secrétaire et volontaire, retirent à regret leurs costumes d’êtres des bois, d’animaux, de personnages de légende.

À bientôt à la Saint Martin, quand la lumière sera cette fois tapie dans nos petites lanternes !

Laure Hoffmann, maman de Maayane, 3e classe, et Iona, 5e classe.

28 septembre 2016

Après le repos, les enfants aiment faire du modelage avec de la terre (comme elle est douce !) ou de la cire (comme elle sent bon !).

Et puis ils vont jouer et courir dehors, rejoints par les amis au fur et à mesure qu’ils se réveillent. Nous nous retrouvons autour des balançoires, du toboggan, sans perdre une occasion d’aller saluer les amis (et frères et soeurs) qui sont au primaire, de l’autre côté de la corde. Cette année, le jardin peut sembler bien grand pour le petit groupe de l’après-midi ! Mais nous sommes bien entourés : Le lundi et le jeudi, les enfants sont attentifs aux grands qui se rendent à la salle d’eurythmie-jardin en bois ; on entend Antonin qui joue du piano. Depuis la rentrée, des enfants ont observé et questionné à propos de ce qui est nouveau ; peu à peu, ils se sont habitués.

Le jeu se construit dans la joie, autour d’une souche, d’une fourmi qu’on observe, d’un magasin de bois, d’empreintes dans le sable, … Les liens se tissent, les enfants sont heureux de se retrouver ensemble, qu’ils soient 5, 6, 8 ou 10.

Les derniers dormeurs sont réveillés, puis nous nous retrouvons autour d’un bon goûter. Ces jours-ci, les enfants se régalent des bonnes choses contenues dans leurs jolis paniers d’automne : soupe cuisinée ce matin avec Antonin, soupe apportée de la maison, premières tisanes, confitures, fruits d’automne : ils adorent ! Et puis on fait parfois un dessin, qu’on peut enrouler, entourer d’un brin de laine, et donner à ses parents.
16h : Ca y est, chacun a rassemblé ses affaires, s’est bien assis sur le banc ; et j’ouvre la porte derrière laquelle les parents attendent sûrement déjà.

Laurence Baroche, jardinière d’après-midi.

20 septembre 2016

Pour les enfants de troisième et de quatrième, les jeudis après-midi c’est construction ! Afin d’aider les enfants à passer ce cap difficile des 9 ans où l’enfant perd ses repères de la petite enfance, nous lui apprenons à entrer vivement dans la maîtrise matérielle, aller tout au fond de ses membres ; pieds et mains.
Alors comment les hommes ont-ils fait pour se protéger des éléments ?
Ils ont commencé par construire des tentes, des abris en bois, puis en terre, pierres etc. Nous, nous avons trouvé un maçon qui nous accompagne pour fabriquer un abri…en bois, pour les outils du jardin !
En récupérant quelques palettes pour avoir du bois gratuit, les enfants participent à une démarche de protection du vivant. Au marteau, à la tenaille et au pied de biche, ils ont démonté les palettes. Avec la scie, ils ont coupé, avec le mètre, ils mesurent. Avant de découvrir la mesure en classe, ils l’expérimentent. Travaillant ainsi à l’élaboration de compétences avant de savoir. Une compétence, c’est une bonne amie qu’on aura toujours avec nous…

Morgane Bourcy, professeur des 3e-4e classe.

14 septembre 2016

Les derniers jours de grosse chaleur estivale s’achèvent.
Autours de l’école les vendangeurs travaillent beaucoup pour récolter avant les orages annoncés de demain…
C’est le ballet des grosses machines et des tracteurs…

Les enfants ont pu vivre un autre rythme, plus ancestral…
Mercredi dernier en allant cueillir le raisin à la main
Jeudi en célébrant cette grande fête de l’automne qui fait vibrer les sens…
C’est le plaisir des grains presque bleus qui éclatent entre les orteils…
c’est le bonheur du pressoir, du jus pourpre qui s’écoule, de la galette finale offerte aux arbres de la cour
ce sont des senteurs, du goût, bien sucré, un peu acidulé…
C’est aussi le grand nettoyage après, tonique, réjouissant…
C’est enfin la fierté d’en rapporter à la maison pour régaler le reste de la famille…

Idelette Rochat, professeur de 1ere-2e classe

6 septembre 2016

Sortir de la voiture
franchir le portail
arriver à l’école.

Lâcher la main de maman, de papa, de mamie
monter les escaliers
serrer la main de la maitresse
passer sous la porte fleurie
être accueilli par les plus grands
d’une rose couleur soleil…

Entrer en classe
s’assoir à un bureau
devant un grand tableau
écouter la maitresse

Tracer une droite
tracer une courbe
au tableau
sur un grand beau cahier

Chercher
avec les autres
chanter
bouger
jouer
apprendre
…
sortir en récré
…

Idelette Rochat, professeur de 1re-2e classe.

6 septembre 2016

Les enfants sont arrivés tranquillement les uns après les autres.  Rapidement les habitués ont pris d’assaut la salle de jeux pour y raconter mille histoires. Pour certains, c’était leur première entrée dans notre école. Un peu de tristesse et d’appréhension, mais chacun trouve sa place pas à pas. Une petite ronde et un bonjour nous ont fait nous rencontrer. Un goûter bien mérité et nous allons courir dehors, profiter du bac à sable et de l’eau… tant que le soleil est encore chaud ! ! !  Un peu de fatigue, vite allons déjeuner pour ensuite bien nous reposer.  Puis, encore jouer, courir, se découvrir… et la journée est déjà terminée ! ! !

Antonin Cosson, jardinier d’enfants.