| Janvier 2021 |
Écritures…
Par L. Hoffmann, co-tutrice de 9e classe |
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| Pendant la période de rhétorique, les élèves ont compris la puissance d’expression, de poésie, voire de manipulation du langage : la force des différentes figures de style, de la métaphore à la paronomase, en passant par l’antiphrase, l’anaphore et le paradoxe, du poème classique, de la chanson de rap, du slogan de pub, du discours politique ! |
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| Durant les ateliers de poétique, les élèves se sont prêtés à de multiples exercices d’écriture créative : collages, dessins, écriture automatique, calligrammes, questionnaire de Proust, “Je me souviens”, inventaire… Ces ateliers ont aussi été l’occasion, dans leur deuxième partie, de créer le futur journal mensuel de l’école : court.accrocheur, dont le 1er numéro devrait sortir courant janvier, en version papier ou numérique, au tarif ”à vot’ bon cœur” pour aider à financer le projet voilier. Au programme : des articles de fond – actus projets, Histoire, anti-discrimination-, une interview exclusive, jeux, BD, horoscope… À la suite des ateliers, le travail de rédaction se poursuivra sur des exercices d’écriture créative plus longs, jusqu’à la prochaine période de français sur l’argumentation : de fiévreux débats sont à prévoir, pour s’exercer à l’art de convaincre, persuader, émouvoir, et aboutir à l’écrit à la dissertation ! |
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| Tous les oxymores trouvés par les élèves. |
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| Oxymores retranscrits sur le cahier de poétique et écriture créative. |
Plongée en Amérique pour la géographie
Par Laure Hoffmann |
| Nous terminons cette année la géographie du monde avec le continent américain, dont le mot-clef est l’immensité. Immensité couvrant les deux hémisphères, contenant tous les climats et tous les milieux naturels. Nous ferons un focus sur les États-Unis et sur le Brésil, explorerons la culture, les métropoles, les populations, avec mention spéciale aux Amérindiens et aux afro-américains #blacklives matter. Les élèves préparent pendant les vacances des exposés qui seront évalués : sur un pays ou une thématique – au menu cette année, beaucoup de pays d’Amérique du sud, l’Océan Pacifique et l’esclavage… |
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| “Le Nouveau Colosse Pas comme ce géant d’airain de la renommée grecque Dont le talon conquérant enjambait les mers Ici, aux portes du soleil couchant, battues par les flots se tiendra Une femme puissante avec une torche, dont la flamme Est l’éclair emprisonné, et son nom est Mère des Exilés. Son flambeau Rougeoie la bienvenue au monde entier ; son doux regard couvre Le port relié par des ponts suspendus qui encadre les cités jumelles. “Garde, Vieux Monde, tes fastes d’un autre âge !” proclame-t-elle De ses lèvres closes. “Donne-moi tes pauvres, tes exténués, Tes masses innombrables aspirant à vivre libres, Le rebus de tes rivages surpeuplés, Envoie-les moi, les déshérités, que la tempête me les rapporte Je dresse ma lumière au-dessus de la porte d’or !“ |
| Dans le socle de la Statue de la Liberté le visiteur peut lire quelques vers, écrits en anglais bien sûr. Il s’agit du poème “The New Colossus”, d’Emma Lazarus. |
Période de géométrie descriptive
Avec J. François, co-tuteur de 9e classe |
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| La géométrie descriptive aide à représenter en 2 dimensions un objet en 3 dimensions. Nous passons d’objets très simples comme un cube pour aboutir aux trois vues du dodécaèdre ou de l’icosaèdre. Cette discipline permet de développer le sens de la vision dans l’espace ainsi que la rigueur et le soin dans le tracé des dessins. |
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