En période de physique avec la classe des 5e et des 6e (les enfants ont 11-12 ans), nous avons créé un volcan marin ! (voir photos)
Avec des enfants de cet âge, cette période de physique consiste non pas tant à comprendre, qu’à observer. Cela nous amène à faire une multitude d’expériences comme celle-ci : un erlenmeyer empli d’eau chaude teinte à l’encre rouge est plongé dans un aquarium plein d’eau froide. Par son bouchon percé, l’eau chaude, moins dense, remonte à la surface avec cet effet « volcan ».
Nous avons commencé avec le son, puis la lumière, sommes passé par le “chaud-froid“ (cette expérience du volcan) et puis avons posé notre observation sur le magnétisme et l’électricité.
C’est une période que les élèves adorent, car il y a toujours quelque chose à observer, à écouter, à ressentir… Ils sont tellement impliqués, que c’est souvent eux qui proposent de créer ou de rajouter eux-mêmes leurs touches aux expériences, comme avec l’ajout d’encre bleue après la redescente de la “lave“ rouge dans l’aquarium, créant de jolies formes que l’on a pu observer pendant un long moment et sous tous les angles.
Je suis toujours émerveillée par leurs observations et par l’imagination qu’ils ont lors de ces expériences. Cela amène à de beaux moments de partage.
Fanny Fort, professeur de physique chimie au collège.
