Catégorie : Fenêtres ouvertes
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Et cette nouvelle 9e classe ? Kefétel ?
Janvier 2021 Écritures… Par L. Hoffmann, co-tutrice de 9e classe Pendant la période de rhétorique, les élèves ont compris la puissance d’expression, de poésie, voire de manipulation du langage : la force des différentes figures de style, de la métaphore à la paronomase, en passant par l’antiphrase, l’anaphore et le paradoxe, du poème classique, de la…
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Construction en 3e-4e classe
Janvier 2021 En début d’année scolaire, les enfants ont réalisé un poulailler en bois et une hutte en terre-paille. Ils ont vécu et expérimenté différents processus de construction. Pour le bois : lecture de plan, mesure, traçage, taille, assemblage, montage. Pour la terre : implantation et pose de pierre, cintrage et tressage de canis, malaxer l’argile à…
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Images de jardin d’enfants
Juin 2020 Images de jardin d’enfants…
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Au collège, l’herbe pousse et les oiseaux chantent !
Juin 2020 Le nouveau terrain du collège a pu bénéficier du confinement : là où les travaux marquaient encore le paysage, la végétation a pu reprendre sa place, laissant exprimer ses floraisons, pour le plus grand bonheur des insectes ! Sur le terrain agricole, les semis spontanés d’arbres que nous avions pris le temps de dégager avec…
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Période de mathématiques en 8e classe
Juin 2020 Tableaux légendés de Marion Beaurain, professeur de 8e classe. Décomposition d’un trapèze pour en trouver l’aire : Élégante démonstration visuelle du théorème de Pythagore par Von Braravelle (l’un des premiers professeurs de la première école Steiner -Stuttgart-) :
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2e-3e classe : même en confinement, on crée des merveilles !
Juin 2020, par Marie Grange, professeur de 2e-3e classe “Jamais je n’aurai imaginé rester aussi longtemps en confinement… Et si c’était à refaire certainement que je le ferais encore différemment. Mon objectif a été de faire du lien entre les enfants. C’est pourquoi j’ai choisi de leur demander de s’écrire des lettres, également une histoire…
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Un mois de juin au jardin d’enfants
Juin 2020, par Manon, jardinière d’après-midi Peinture Les artistes en herbe s’élancent, jouent de leur pinceau et créent mille nuances. Bleu, jaune, rouge, belles couleurs qui dansent… Fresque Projet d’art collectif pour l’événement Waldorf 100, en octobre 2019. Cet immense tableau est passé par le collège puis l’élémentaire, et pour finir les enfants du jardin…
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Poésie et chants en 1re classe
Mars 2020 Chaque matin, après le petit bonjour, et avant de travailler le plus classique pôle du “penser” (en lettres ou calculs par ex.), les enfants commencent la journée par une partie rythmique. Celle-ci éveille chez l’enfant la sphère du sentiment (avec du chant, une poésie…), et celle de la volonté (jeux de doigts, saut…
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Badminton en 8e classe
Février 2020 Un clin d’oeil du collège : un terrain de badminton improvisé, mis en place par les élèves de 8e classe !
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Le repas de midi au jardin d’enfants … Un temps de silence …
Février 2020 Cette année au jardin d’enfant nous avons choisi de faire vivre aux enfants les repas de midi en silence. Les journées sont longues pour ces petits d’hommes, nous sommes nombreux, alors un peu de tranquilité et de silence fait du bien à tout le monde. Cela permet aussi de vivre le repas comme…
